Workshop Penyusunan Perangkat Evaluasi Perkuliahan Berbasis Case Method dan PjBL Sukses Digelar

Banda Aceh, 20 Mei 2026 – Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Syiah Kuala (USK), melalui Departemen Pendidikan Fisika, sukses menyelenggarakan Workshop Penyusunan Perangkat Evaluasi Perkuliahan Berbasis Case Method dan Project Based Learning (PjBL) secara daring melalui Zoom pada Rabu (20/05/2026).

Kegiatan yang berlangsung mulai pukul 08.30 hingga 16.30 WIB ini diikuti oleh dosen dan tenaga pendidik yang memiliki komitmen untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di perguruan tinggi. Workshop ini merupakan bagian dari upaya mendukung implementasi kebijakan pembelajaran inovatif yang berorientasi pada capaian pembelajaran dan penguatan kompetensi mahasiswa. Kegiatan ini dirancang untuk memberikan pemahaman sekaligus keterampilan praktis kepada peserta dalam menyusun instrumen evaluasi yang selaras dengan karakteristik kedua pendekatan tersebut.

Workshop menghadirkan narasumber Dr. Syukrul Hamdi, dosen Universitas Negeri Yogyakarta yang memiliki pengalaman luas dalam bidang evaluasi pembelajaran pendidikan tinggi. Dalam pemaparannya, beliau menjelaskan prinsip-prinsip penyusunan perangkat evaluasi berbasis Case Method dan PjBL, mulai dari perumusan indikator penilaian, penyusunan rubrik, hingga strategi asesmen yang berorientasi pada capaian pembelajaran. Peserta juga memperoleh kesempatan untuk melakukan praktik penyusunan instrumen evaluasi serta berdiskusi mengenai berbagai tantangan implementasi penilaian autentik di kelas.

Melalui kegiatan ini, peserta diharapkan mampu mengembangkan perangkat evaluasi yang lebih relevan, objektif, dan mendukung pengembangan keterampilan berpikir kritis, pemecahan masalah, kolaborasi, serta kreativitas mahasiswa. Kompetensi tersebut merupakan bagian penting dari keterampilan abad ke-21 yang menjadi fokus dalam transformasi pendidikan tinggi saat ini.

Dengan terselenggaranya workshop ini, Program Studi Pendidikan Fisika FKIP USK kembali menegaskan komitmennya dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan tinggi melalui penguatan kapasitas dosen, khususnya dalam pengembangan sistem pembelajaran dan evaluasi yang adaptif terhadap kebutuhan zaman.